أكدت الوكيلة المساعدة للتعليم العام في وزارة التربية فاطمة الكندري أن الوزارة تعمل جاهدة لحل مشكلة تسجيل الطلبة «البدون» بسبب الشكاوى العديدة التي وردت في هذا الشأن. وقالت الكندري «طلبنا الميزانية الفعلية لمنطقتي الجهراء التعليمية والفروانية التعليمية لمعرفة الكثافة الطلابية بكل منطقة، وفي حال وجود مجال لقبول المزيد من الطلبة فسيتم السماح بنقل «البدون» من منطقة مبارك واعادة توزيعهم على المنطقتين». وبيّنت الكندري في تصريح للصحافيين عقب اجتماعها مع مديري المناطق التعليمية «سيتم تحديد امكانية تسجيل أو نقل الطلبة البدون الى الفروانية والجهراء من عدمه بعد حصر الكثافات الطلابية داخل الفصول وبعد وصول الاحصاءات الرسمية». وأشارت الى ان «التعليم العام» انجز قرارات نقل الهيئة التعليمية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، وسيتم الانتهاء من المرحلة الثانوية خلال الايام المقبلة. وأوضحت الكندري أن الاجتماع الذي حضر جزء منه الوكيل المساعد للشؤون الادارية فهد الغيض ومدير إدارة الموارد البشرية سعود الجويسر تناول اجراءات الترفيع الوظيفي والأعمال الممتازة. ولفت الى ما يقرب من 3 آلاف موظف لم يتم إدراجهم ضمن التقرير النهائي الخاص بتقييم الكفاءة على النظم المتكاملة، قائلة «هذا عدد قليل مقارنة بحجم الموظفين في وزارة التربية». واوضحت ان هذه الاسماء سترفع الى المناطق التعليمية لمعرفة اسباب عدم تقييمهم حتى الآن، ومن ثم اعادتها الى القطاع الإداري خلال الشهر الجاري، تمهيداً لانتهاء اجراءات صرف مكافأة الاعمال الممتازة الى جميع المستحقين عن طريق الإدارة المالية. ولفتت الى ان الوزارة أنهت مشكلة الترفيع الوظيفي، لا سيما ما يتعلّق بترفيع المعلمين من الدرجة الوظيفية «هـ» إلى الدرجة «د». ووجهت الكندري بضرورة تواصل مديري المناطق مع إدارة التنسيق ومتابعة التعليم العام لتحديد الكشوف النهائية للوظائف الإشرافية، تمهيداً لاصدار قرارات النقل للمثبتين والندب للجدد بدء من رياض الأطفال وانتهاء بالمرحلة الثانوية، في أقرب وقت. تطوير المرحلة الابتدائية أكدت فاطمة الكندري انه بدءاً من العام الدراسي المقبل سيتم وضع خطة مكثفة لتطوير المرحلة الابتدائية، نظراً لأهميتها التأسيسية بعد رياض الأطفال، والاستعانة بقيادات الميدان التربوي في هذه المرحلة من مديري مدارس ومراقبين وغيرهم. لجنة استعداد للعام الجديد أشارت فاطمة الكندري الى تشكيل لجنة في كل منطقة تعليمية للاستعداد للعام الدراسي الجديد، بحيث يختار كل مدير منطقة مجموعة من مديري المدارس أو مديرين مساعدين، على ان يكون كل واحد منهم مسؤولاً عن متابعة كل مدارس منطقة سكنية معينة، ومعرفة احتياجاتها من جميع الجوانب، سواء الفنية أو الهندسية او الادارية وغيرها.